他说：“这个特委会是获得内阁支持而成立的，目的是为了解决华小的师资问题，董总的举动很明显是在发动杯葛。”
“如果董总是有诚意解决问题的话，那么即使大家拥有不同的意见，也应该在圆桌会议内提出来，直至各造可以取得共识为止。”
张盛闻发文告认为，教育部在更早前公布的8个长短期方案，足见教育部拥有诚意解决问题，而并非纸上谈兵或推搪责任。教育部已经释放了十足的善意，无法理解董总此时退出圆桌会议的动机。
董总自相矛盾
“董总发起示威抗议，要求教育部解决问题，现在又拒绝出席特委会，他们的说法和行动简直前后矛盾。”
“董总应当为华教著想，大家放下成见，在这个难得的平台共同商议对策，以拟定长远的计划，一劳永逸解决师资问题才是最关键的。”
“董总应该用更务实和灵活的方式协助解决华教问题。技术层面是短期措施，政策面是长期措施，两项工作都应该顾及，而不是只是选择政策面而忘记技术层面的重要。”
他指出，如果董总也认同解决师资问题是刻不容缓的，就应该继续回到圆桌会议上，而并非意气用事的发动杯葛。
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