他说，我国要在2020年成为高收入国，就必须拥有足够的技术人才，而技职学校就是培育这些人才的最佳途径。
“虽然目前许多父母和学生都认为修读技职课程，是最后的出路，但在技职在欧美国家，仍是备受重视的升学管道，我们希望透过文凭承认与教育界的合力推动，改变大众对技职教育的看法。”
他强调，技职教育纳入中学课程后，学生还是有选择往技职教育或者学术路线继续深造的权力，但教育部希望学生在中五毕业后，除了能够考取大马教育文凭以外，也能额外取得一张技术课程文凭。
苏巴玛廉是今日在太子世界贸易中心，为“2012年国际技能大会”开幕时，这么表示。
另外，苏巴玛廉透露，部门目前与世界银行正展开一项人力资源分析，作为我国实现高收入国目标及推行教育转型的参照。
他说，这项调查将会针对各个领域所需要的人才类型及供应，决定我国的教育改革方向，以便培训出符合市场要求的人才。
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