这些州属董联会掌舵人也严批，部分华社或政党领袖“美化”批文的灰色地带，皆是自欺欺人，让未来独中逼入死角。
槟威华校董联会主席许海明对《东方日报》坦承，目前最担心是政府正推行教育改革，关丹中华独中会重蹈50年代到60年代华文中学的覆辙，成为政府宣布再次改制独中的一个缺口。
他表示，接受关丹独中的办学模式将会导致董事部丧失主导办学方针等的主权及灵活度。
未来或在死角生存
“如果我们现在接受关丹中华独中模式，届时政府就会质疑为何华社能够接受这个模式，而国内其他独中却不能？”
他忆述，政府推行《1961年教育法令》带动国内华校的改革，也就是因为之前出现了愿意接受改制成为国民型中学的先例。
“如果关丹独中模式成为一个未来申办独中可依据的模式，或政府强迫所有独中都依据这个模式，谁要来负责任？”
对于支持这个新模式的人士，许海明质疑，为何有过人要接受这个新独中模式，选择让国内独中体制给自我变质、自我矮化，导致未来独中必须要在细缝、死角生存。
被刁难也无从抵抗
他也对国内的支持此教学模式的华社领袖说，“不要把独中华文教育带到死角去。”
森美兰华校董联会主席苏祖池也表达其担忧，因目前批文没提到统考，未来若关丹中华独中遭到刁难也无从抵抗。
他认为，即使政府不承认统考，但在董事部主权问题上也应该说个明白，更要强调华语作为学校教学媒介语。
灰色地带自我解读
他形容，这可说是“没有明文规定”，但强调长远来看要修正比较好，这样会比较清楚。“如果要兴建的是一间国中，就应该让政府负责出资兴建。”
他强调：“如果（批文）改不了，那索性不要（办校）了。”
吉打华校董联会主席陈国辉也呼应，表示要避免灰色地带及自我解读的情况，形容这些自我诠释的人是在自欺欺人。
对于部分国内领袖为独中批文说话，陈国辉劝诫对独中掌握得不够好的华社领袖，勿一直出来为政府辩护。
“为什么要一直解读批文的事情，这些都是可有可无的事情。因为批文已公开了，大家对批文说什么也是一目了然，这不是华社所要的独中。”
马六甲华校董联会主席杨应俊则说，批文内的条文都需要解释得明明白白，因为华社并不希望因为这些模糊的空间，而在未来引发争端。
他也形容，日前多项针对批文内容的接受，都只是在为教育部做美化工作，更指这种灰色地带的不同诠释，已在分化华社。
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