萍说，职工会打从一开始就不赞同这项措施，因为每名教师以往所接受的训练都是为了成为优秀的老师。
她说，如果教师的表现不好，教育部应再培训这些教师，让他们有足够的机会来改善自己。“若是表现不够好就要直接外调，这对教师而言并不公平。政府应该为教师们提供足够的训练机会，来提升他们表现。”
对于一些可能因病痛而表现不佳的教师，骆燕萍建议教育部提出提早退休等其他替代选择，让教师选择最适合自己的选项。
认同提高录取教门槛
不过，她则对《教育大蓝图》所提及的其他内容表示赞同，包括认同教育部提高录取教师的门槛。
她强调，这将能让我国年轻一代有最优秀的教师，惟她强调录取教师时需确保申请人对教师专业有足够的热诚，学术成绩不应成为录取教师的唯一条件。
她认为，优越的学术成就固然重要，但教师热诚也是不可或缺的。
另外，她表示，大蓝图的落实将让教师感受到更大的压力，因为教师必须竭尽所能来完成大蓝图内的目标。
她认为，有关政策都会有阶段性的检讨及调整，因此相信不会出现教师需匆促学习的情况。
她希望教师们能够尽力明白大蓝图的内容及政策的意义，教专也会在本月举行讲解会及收集教师的意见。
“我们也会在14日（周五）在哥打峇鲁举行讲解会，同时听取教师们的回应。”
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