尽管马华昨日邀请华社文教组织与个人参与昨日举行的“2013—2025教育发展大蓝图研讨会”，并组专家团发表小学组及中学组的回馈意见；但不少专家团代表组织，如：教总、华总、林连玉基金较后也会各别提呈备忘录给教育部。
对此，马青教育局主任张盛闻接受本报电访时说，马华举办这场收集民意的研讨会，主要是收集华社一个广义的共识，马华欢迎华社个单位或个人，可以针对教育发展大蓝图的意见，上书给政府。
“现在是华社表达意见的时候，文教组织与华团提呈备忘录给政府，表达看法是一件好事，不但可以细化各议题，还可以壮大华社对课题的观点。”
他说，马华三机构教育局整理好专家团及与会者昨日达成的共识后，还会翻阅《2013至2025年国家教育发展大蓝图》，以找出华社期望修改的部分，再将昨日达成的共识建议及公众意见，翻译成马来文及英文。
他指出，为了尊重专家团，马华在做好备忘录后，将会发给各个参与的专家团过目，才会由马华中央教育局主任兼副教长拿督魏家祥向马华中委会汇报，最后上书给有关单位。
师范学院需增讲师
“我们欢迎教总、董总提呈本身的备忘录，我们也相信教总在备忘录中，会深入触及华小师资的问题；而董总的备忘录相信会更著重于华小未来发展。”
另一方面，出席研讨会的师范学院卓越讲师黄先炳接受电访时说，由于《教育发展大蓝图》表明要强化师资的素质，因此培训讲师的师范学院增加讲师是当务之急。
他说，师范学院的华文组讲师与学员有很大差距，全国共有15所拥有华文组师训的师范学院，但华文组讲师却只有75位。
他解释，尽管教长丹斯里慕尤丁曾宣布，教育部同意增加30名华文组讲师，但目前师范学院的华文组讲师的来源多数来自中学教华文的教师，在顾此失彼的情况下，师范学院的讲师增加幅度缓慢。
5大华团收集意见
他补充，师范学院讲师不会另外提呈备忘录，因此希望马华在备忘录中，能谈及更多强化及增加师范学院华文组讲师。
他指出，在《国家教育大蓝图》中，教育部统计学生与教师的比例达13对1，这并不能全面反映出华小的情况，这点也应该清楚回馈上去。
此外，隆雪华堂文教委员会主席李书祯指出，隆雪华堂、林连玉基金会等5大华团将会收集华文源流社会的看法；而马来西亚行动方略联盟将会收集英文源流社会的看法，再上书给教育部。
她昨日代表隆雪华堂出席马华举办的“教育发展大蓝图研讨会”中，呼吁政府多多关注辍学问题。
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