他说，在这段期限内也将设立一个“电子教师”录影图书馆，收藏最好的电子教材。
他指出，“电子教师”主要目的是为了强化科学、科技、工程及数学课程的发展。
他今日向教育部官员发表2013年教育献词时说，“电子教师”计划也是教育部今年开始的100天内，必须完成的4项计划之一。
慕尤丁说，教育部也准备在百天之内，在吉打及沙巴落实“学校改进伙伴”（SIPartnet）及“学校改进培训员”（SISC）计划。这些学校的英语、国语及数学科从第5级（Band5）至第7级（Band7）的教师，将投入计划。
矢提升数理水平
他也指出，在这段时间内，也会安排7万名教师接受“剑桥分级测验（CPT）。那些未达到测验水平的教师，将为他们提供额外的培训。“这100天内，教育部也准备培练5000名英语教师”。
他说，教育部也将推行父母交流计划，与1万名学生家长交流，提高与家长的合作。
慕尤丁说，大马最近在2011年“国际数学和科学趋势研究”（TIMSS）的表现差强人意，其中数学水平的排名，从2007年的第20名，滑落至第26名。科学的表现更从2007年的21名滑落至32名。
副首相说，在2013年中，教育部必须完成25项计划，其中2项是与高思维技能有关。
“教育部将为3万1000名中一至中三的数理科教师，进行‘高思维技能’（HOTS）训练，我们希望在2013年的小六检定考试（UPSR）及初中评估考试（PMR），有20％的问题是属于高思维考题。”
他说，从去年开始推行，旨在协助学生提升能力和创意的i-THINK试验性计划，在今年也会从现有的500间学校，扩展至1000所学校。
学前教育入学率增至80.5％
副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁表示，在2012年中，教育部成功将学前教育的入学率，从77.4％提高至80.5％。
他说，小学方面，学生的识字及计算能力也有所提高，在“识字及精算计划”（Linus）计划下，2012年第一组群（Kohort1）三年的学生，识字率达99.8％，计算能力达99.9％；第二组群（Kohort2）二年的学生，识字率达96.3％，计算能力达97.8％。
他表示，由于“识字及精算计划”的国文科中取得良好的效果，这计划将扩大到英文科。
他指出，政府意职到，教育素质是提升国家教育的关键因素，教育部已将91间学校，列为“高表现学校”（SBT）。
慕尤丁今日向教育部官员发表2013年教育献词时指出，教育部通过“学校改进计划”（SIP），被列为低组别，即第6组别（Band6）与第7组别（Band7）的学校，已成功降低至43.6％。“被列为高组别即第一组别与第二组别的学校，则提高至28.6％。”
他表示，在2012年中，有403名小学校长及124中学校长，因为掌校有方，而获得特别奖励金。“教育部也发出1640万令吉的特别奖励金，奖赏1万5036名表现出色的小学教师及职员，另发出990万令吉奖赏1万551名中学教职员。”
慕尤丁也说，在去年共有2万3353名拥有大专文凭的教师及5万6422名拥有大学文凭的教师升职。
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