董总说，以3年过渡期之计，较能解决承认统考后所面对的技术问题。
董总在一篇文告指出，于过渡时期内，凡申请就读国立大专院校，以及任职公共服务局的华文独中毕业生，除了持有华文独中统考文凭之外，须兼具大马教育文凭的大马文科优等之资格。
文告说，为使统考的马来西亚文科达致所需的认证，董总将邀请政府考试局或国家语文出版局派员鉴定统考本身的马来西亚文科的水准。
“在完成认证及接纳统考文凭本身的马来西亚文科后，董总将会邀请政府考试局或国家语文出版局的一名官员协助统考马来西亚文科的出题。”
针对设立早前4所华文中学及独中分校课题，董总则建议以宽柔中学古来模式，兴建分校。
这4所要求兴建分校的学校包括宽柔中学（在新山建分校）、峇株巴辖华仁中学（昔加末分校）、巴生滨华中学（八打灵再也分校）以及尊孔独立中学（蒲种分校）。
检讨教育大蓝图
与此同时，董总也吁请政府全面检讨《2013—2025年教育发展大蓝图》问题，以拟出更有效的教育策略。
文告也补充，政府务须在解散当届国会前，落实上述方案，以符合当前人民所提出的需求。
文告补充，今年2月17日，首相拿督斯里纳吉打破历届传统，应邀出席于农历新年期间出席由董总举办的2013（癸巳年）春节团拜会，并邀请董总领导人在佳节后共商解决华教当前问题。
因此，基于农历新年前多次谈商的基础，董总针对这些课题已与政府多次交流。
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