他们也认为，华小第二阶段的英文上课时间，也应该从每周120分钟增加至210分钟，确保华小生有足够时间学习和加强英文掌握能力。
他们指出，教育部建议从2014年开始，华小和泰米尔小学每周的国文上课时间从180分钟增加到270分钟，不符合华小的实际教学情况和需求。
“华小学生的国文程度，只要能够符合华小本身的标准就可以了，而不是强加要求必须符合国小的国文程度，这是不合理的。”
教总和全国校长职工会今日发表联合文告，针对日前听取了教育部专题讨论华小和泰米尔小学2014年第二阶段的上课时间表后，两个团体做出9点声明，特别强调华小绝对不能采用与国小一样的国文课程纲要及考试。
三语教学应平衡
他们说，华小同时教导三种语文，当中又以华文教学为主，因此必须妥善分配教学的时间，以确保在三语及其他知识科目的学习上取得平衡，并达到最好的教学成效。
他们也认为教育部必须检讨华小国文教材、教学法和师资问题。
“现有的华小国文课本没有根据第二语文教学的情况来编写，导致其内容往往深涩难懂，超越了一般学生的能力，不但不适合华小学生的学习，更影响了教学的成效。”
他们表示，教育部官员指华小生在小六检定考试国文科不理想，必须要增加国文上课时间，提升学生对国文的掌握能力，但官员不该把华小生和国小生的国语水平作比较。
他们也反对缩短各源流小学第二阶段的音乐节至30分钟的建议。
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