他指出，大马若要成为先进国及永续发展，其硬体建设必须达到一定水准，而科学、工程学与科技的掌握正是其中关键之一，惟我国因理科生锐减将面临国内日后工程师和工艺人员短缺问题。
“有鉴于此，本学会对教育部近日宣布，40%中四生自动纳入理科班的计划表示赞赏。”
朱国明今日发表文告，如是指出。他补充，教育部提及了导致学生对科学缺乏兴趣的几个可能因素，其中包括实验室设备不齐全、教学方法不佳以及就业前景有欠明朗；而通过翻新实验室和改善教学双管齐下的政策下，让学习科学的过程变得更有趣、更能吸引学生。
为此，透过激发及培养学生们在年幼时学习科学的兴趣，该学会已在好几所学校设立了工程社，以吸引更多学子多工程科学产生兴趣；而同时该学会也将通过与工程师青年团以及与校方等单位的策略性合作，继续扶持工程社的成长。
尽管如此，朱国明表示，程师的就业前景也是马来西亚工程师所关心的面向之一；相较其它非理科专业人士，工程师和工艺人员的发展空间、薪资待遇和所享有的社会地位，都差强人意。
“想要激励学生报读理科，进而在未来投身于工程与科技领域，就有必要先重新检讨并调整工程师和工艺人员的待遇，纠正以上所说的不平等。”
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