他表示，培风中学所征收的学生学费不足以应付人事开销，包括老师的薪金，而该校每年不敷的200万令吉，都必须仰赖董事会向华社募款填补。
“连不相关的社会人士都出钱了，身为（学校）使用者的学生家长，也应该了解提高学费的必要，否则学校将无法留住优质师资，自然也无法在师资充足的情况下进行筛选、优化师资。”
峇都巴辖华仁中学副校长李家宏也认同薪金是教师的基本要求，在百物上涨的情况下，薪金待遇自然是教师最为关切的切身问题。“我们不像教育部，可以随时提高教师薪金，不过近期的独中教师薪金福利，已有些微改善。待遇提升后，也确实能够解决部分师资问题。”
吉隆坡尊孔独中校长潘永强则认为，独中师资出现些微流动率，也不完全是坏事。
他说，一些刚走进教育界的新晋教师，往往需要两到三年时间来揣摩，探视自己是否对教育有足够的热忱以及应付教务的特质，一旦觉得不适合，离开校园融入另一个环境也未尝不是好事。
“让教师团队保有一定的新陈代谢，可以化解一些人事问题。
一些国民学校校长曾向我反映，他们十分羡慕独中校长拥有人事上（聘请教师）的自主权，因为对他们来说，要‘送走’一名不称职的公务员，是极其困难的。”
董总主席叶新田博士受询时表示，虽然董总无法像教育部那样有系统地培训师资，不过董总将朝向这个方向去努力。
他指出，董总曾与广州暨南大学合作，在高中毕业生在中学执教的同时，也进修理科的教师专业，不过后来因收生情况不理想而未能成事。
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