（布城18日讯 ）马来西亚考试局主任拿汀娜华沙烈指出，2016年的小六检定考试旨在检测学生是否掌握高层次思维技能，而在各科考取A的学生，都是在相关科目中表现真正优秀的学生。
她说，2016年的UPSR成绩，是对学术成绩优秀学生的一种表扬。
娜华举例，在语文科目的考试中，一名学生能够写出没有错误的正确答案固然可以得分，但若有学生以优美的字句来作答，这证明有关学生有著很好的语文造诣，当然会获得更高的分数。
她说，在数学考试中，学生能够回答正确的答案肯定会得分，但能够清楚列明演算过程或方程式的学生，将获得更高的分数。
“UPSR考试答案可以区分出哪些学生比较优秀，他们拥有特出的才能。”
她强调，校方不应只是注重考试成绩优秀的学生，反而更应该注重无法考取最低要求成绩的学生，协助他们提升对学术的掌握能力。
学术成绩非一切
她也说，UPSR考试成绩能够让校方及家长了解到学生，对学术知识的掌握能力，甚至协助他们确认表现较差的学生是否在学习上面对问题。
“例如一些家长或许不知道孩子有自闭症，但他们就是不能了解为何孩子的学术成绩无法达标，若他们善用考试局所分析出来的数据，他们可以借此去了解孩子的问题。”
娜华说：“自闭症孩子的学术成绩可能不好，但他们存在很多才华，等待我们去挖掘，他们可能在音乐上还是其他方面有很高的天赋，这一点我很清楚，因为我本家里也有自闭症的孩子。”
娜华鼓励对这次UPSR成绩感到失望的学生、家长及教师勿气馁，因学术成绩并不代表一个人的整体表现。
另一方面，她也澄清，教育部早在2011年落实校本评估时，就准备在UPSR考试中加入高层次思维的元素，与坊间盛传因换了新教育部长所致的说法无关。
针对教长马哈兹卡力提及将考虑废除UPSR考试，娜华指出，考试局建议逐步将UPSR融入校本评估内，短期内可能无法做到废除UPSR。
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