（吉隆坡6日讯）教总主席拿督王超群促请教育部召开圆桌会议，邀请董教总及其他华教团体出席，针对华小师资问题进行全面讨论，集思广益，以寻求妥善的解决方案。
王超群指出，在教师不足的情况下，教育部就必须采取替代方案，例如聘请临教来填补空缺，以免影响学生的学习。
“这是一贯的做法，但是，今年教育部却没有给予拨款来聘请临教，以华小为例，今年缺乏900多位老师。”
“虽然教总多次向教育部副部长反映问题的严重性，她也答应处理，但直到今天，学年都快结束了，教育部都还没有给予拨款让华小聘请临教来填补空缺，导致学校董家教被迫自行聘请临教来解燃眉之急。”
王超群今日在2019年教师表扬大会既第十一届沈慕羽教师奖颁奖礼上致词表示，今年6月份有已400多位师范华小组学员毕业已通过了面试，但至今这些新教师都还未被派往华小执教。
“这不但是资源的浪费的做法，而且也凸显了教育部无视学校对师资的迫切需求。”
他也指教育部的招收2020年临教的政策，规定西马临教职位只开放给公立大学毕业生申请，而且被录取者必须自费修读假期师训班，是不当的做法。
“事实上，教育部副部长曾多次表示，师训华小组申请人数不多，以致无法填满有关的名额，并希望更多华裔子弟提出申请。”
“如今教育部却又不让私立大学毕业生申请，这不但自相矛盾，而且肯定不利华小师资的培训。”
他说，教育部一再强调尊师重道的重要，并致力于提升教师的专业地位，这是非常必要的，但教育部必须付诸行动，不能只流于口号。
“特别是在推广尊师重道精神方面，教育部应扮演带头的作用，给予老师应有的尊重，但实际情况却非如此。”
“例如在教学专业的相关课题上，当局往往没有认真聆听老师们的意见，反而是老师们被指示必须跟随当局的决定，事实上老师才是专业的，应该以老师的意见为依归才是正确的。”
另外，教总尊师重道运动工委会主席陈清顺校长在致词时，勉励在场的的所有教师，指成为教师没有捷径，唯有用心去做，全力以赴，必有所成。
“身为老师，我们在教学路上总会遇到许多挑战，尤其是在当局无法妥善处理教育事务的情况下，老师的处境就更加不容易。再加上社会结构和价值观的改变，更是加剧老师在教学上的压力。”
“无论如何，不管情况多么艰辛，如果我们立志做个良师，就应积极面对，化悲愤为力，莫忘初衷。”
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