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（吉隆坡1日讯）首相兼代教育部长敦马哈迪昨日表示，将加强英语教数理一事，我国华团皆反对在小学阶段实施，并强调不应该老调重弹再次推行这项政策。
教总主席拿督王超群表示，教总反对在小学阶段用英文教数理。
他说，小学在母语教学中，学生都需要时间去理解，倘若用其他语言教导，恐怕学生会更加不明白。
王超群接受《东方日报》访问时指出，学生必须在小学时就把基础打好。
“小学毕业后，学生升到中学更换语言没有问题。我们赞成在中学使用英文教数理，没问题。”
他表示，政府应该设法提升我国教育水平和素质，让我国教育变得多元化。
他直言，首相不应该重蹈覆辙，重新推行失败的政策。
“我们感到很遗憾。首相在这方面不应该再有这种旧的思维，再重蹈覆辙，不应该再想以前的东西，做了以后失败了还一直拿来做。”
“首相应该朝向如何提升英文水平，从各方面采取方法，如上课节数、老师培训、课程更改等等。”
另外，校友联总会长陈鹏仕表示，使用母语教学能让学生容易掌握，比较有效果。同时，小学使用英文教数学与科学不符合学习知识的方法与需要。
赞成在中学实施
“这是老调重弹，我们以前也表达过立场。我们不赞成小学用英文教数理，不过我们赞成中学用英文教数理。”
“小学用母语学习数学与科学，学生掌握比较有效果，用不熟悉的语言学习知识，不符合教学需要。”
陈鹏仕表示，赞成在中学阶段使用英文教导科学与数学。
他解释说：“学生在小学用母语学习数学与科学，中学却使用马来文学习数理，到了大专却用英文，一直更换语言，会把学生搞得团团转，而且衔接上有问题。”
他强调，比较了解一点的，教育科研都是以英文为止。
不过，陈鹏仕也表示，马哈迪的言论没有很清楚，让他感到不知所云，因此会静观其变。
首相兼代教育部长敦马哈迪30日在主持教育部高层会议时表示，我国将以英语来教导数理。
他强调，我们必须花时间学习英语，这很重要，尤其是在数理科的学习上。
他认为，地理和历史可以使用任何语言教学，但科学及数学并非本土知识，而是外来的知识。
敦马这段谈话的视频也分别被上载在敦马和教育部的面子书专页上。
随后，教育部副部长张念群解释，马哈迪没有表达一定要恢复英语教数理政策，而是希望能够强化学生和老师的英文。
她说，当天的会议其实没有谈到实施英文教数理的时间表，也没有任何定案。
陈友信：母语教学最有效
全国教育改革行动委员会主席拿督陈友信表示，不反对用英文教数理，惟反对没有使用母语教数理。
他说，在全国教育改革行动委员会中，各民族的代表都有共识，即在小的年纪中，母语是最有效的学习语言。
“在国际学生能力评估量（PISA）数理名单中，所有名列前茅的国家，都是以母语作为他们学习语言的，如中国、日本、越南、美国、英国、德国。”
“证明了其实孩子从小在家里使用的语言，是最有效的。”
“我并不是反对英文教数理，是反对没有用母语来教数理。”
陈友信接受《东方日报》电访时说，以他个人经验，只要将语言掌握好，即使在中学或大学在使用其他语言学习数理，只要把有关术语转换语言就没问题了。
有人指，学生在小学没有使用英文学习，升到中学或大学会很辛苦并影响成绩，他认为，这是不够全面的说法。
“我个人经验，我们都是华小生，进入国民型中学，才开始有好的老师和课程纲要学习英文，结果我们的英文都没问题。”
同时，他表示，在小学用母语学数理，事实证明，学生对于数理科目的掌握反而更好。
此外，陈友信说，教育改革是要强化英文，与英文教数理是两个不一样的课题，不应该混为一谈。
他认为，强化英文没问题，不过强化英文应该以学习英文的方式来强化，而在大马学英文应该是第二语言教学法。
他也指出，我国英文水平在过去几十年下降很厉害，最大的问题是缺乏很好英文老师，而非数理的媒介语。
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