（吉隆坡29日讯）董教总呼吁教育部在近期内成立解决华小师资委员会，广邀包括董教总等等相关华小利益持份者，重新检讨华小师资培训的制度和运作机制，并拟出一套全面解决华小师资缺的方案，从而确保华小的教学品质。
董教总今日针对华小师资再闹短缺一事发表联合文告表示，师资短缺，长期干扰华小前线工作者，严重影响学生的学习权益，教育部是时候有必要拿出诚意，一改过去头痛医头，脚痛医脚的毛病，端出解决方案和时间表，从而一劳永逸根治问题。
文告指出，董教总对于教育部往往在师资统计与临教所需等数据与事实状况不符表示不满，这亦导致每次新学年初始，师资短缺必将浮现。为此，董教总要求教育部厘清现有讯息与数据上的误差，立即提出短期与长期的方案与措施，方可有效解决此悬而未决的问题。
“我们认为针对华小师资短缺，短期内，教育部应该加速完成调派新任教师和临时教师到学校，包括于2020年6月毕业的681名教师学士课程学员以及经招聘后已通过面试的21名临时教师到华小，确保这些教师能于2021年1月2日新学年开课前到校报到，以免影响学生的学习进度和学校的校务工作。”
速发拨款聘临教
“另外，教育部应迅速发放足够的拨款用于聘请各源流学校所需临教，并加速批准各校聘请临教的行政作业，以免各校董家教继续承担临教薪金。”
董教总认为，长期而言，教育部在师资统计数据、培训、面试和调派、临教聘请等方面需彻底检讨和改进，包括建立严谨的师资补缺追踪机制以及检讨师资来源，增加政府师范培训之管道，即开放师范课程供公立和私立大专毕业生申请就读，增加生源以满足师训所需人数。
