（吉隆坡21日讯）马华副总会长兼丹绒比艾国会议员拿督斯里黄日昇表示，对近日国内再次出现大规模教师调职现象表示震惊与遗憾。
他批评，此举反映出教育部人事政策缺乏透明、系统与人性化规划，严重忽视基层与家长的心声，让民间对教育部的施政感到失望。
他说，此类毫无预警、欠缺协商的调职安排，不仅破坏学校原有的行政与教学架构，更让长年耕耘教育第一线的资深教师感到被冷落与边缘化。
“这是一种极为不健康的现象。教育部内部的小拿破仑文化再次浮现，一意孤行，不顾教育现场的真实情况和民间的合理声音，完全背离教育为本、学生为重的核心价值。”
黄日昇也批评，副教育部长黄家和对此事态度冷淡，选择视若无睹，未能主动协调与聆听华校与家长的忧虑，显示其对教育现场缺乏基本的关注与责任感。
他指出，2024年10月，柔佛巴西古当区内多达134名资深华小教师，仅接获一周内须离校报到的调职通知，引发校方与家长的不满。如今，教育局更进一步在拉律马登及司南马两县实施大规模教师调职行动，涵盖逾200名来自华小、淡米尔文小学及国民小学的教师。
他说，其中部分学校甚至同一时间被调走超过10名教师，占该校总教师数的10%至20%，这不仅冲击学校教学与行政安排，更严重影响学生的学习稳定与心理情绪。
黄日昇表示，教育是一项长期深耕的事业，任何涉及人事调动的政策都不应仓促实施，否则只会导致教育现场陷入混乱。
他强调，他并非反对教师调动制度的存在，但必须建立在合理、尊重与协商的基础上，避免一刀切与机械式的处理方式。
为此，他建议教育部进行制度改革，全面检讨现有教师调动政策，如推行申请制调动制度、实施阶段性交流制度、建立教师调动评估机制，和更重要是听取校方专业建议，教育局在执行任何人事变动前，应与校方及教师代表充分沟通，取得共识。
他呼吁教育部摒弃官僚作风，重视基层教育现场的真实声音与实际需求，唯有如此，方能实现真正有温度、有质量的教育改革。
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