在这个追求全面发展的时代，不少父母注重孩子的课业成绩之馀，也专注培养孩子的个人兴趣发展。越来越多的父母开始重新审视才艺教育的本质。绘画、音乐、舞蹈、运动等传统兴趣班正在经历价值重构，从单纯的技能传授转向综合素质培养的载体。
本期《Follow U》跟随MuzArt（美系坊）创办人兼首席执行官郑彦双（Shannics Teh），来到了MuzArt绘画中心的大城堡分行，亲自参与她的日常行程，零距离观摩教课、开会与日常巡视的过程。从中见证教导每位学生、每堂课背后的筹备心血。
【简介】
姓名：郑彦双（Shannics Teh）
职位：MuzArt（美系坊）创办人兼总执行长
出生地：柔佛新山
学历：Southern University Collage
工作经历：大学毕业后曾于幼儿园工作，工作一年后，把所得8400令吉全数用在创业上。
问：电影情节中的“画画能反映出孩子的心理状态”是真的吗？
答：没错。许多孩童年龄尚小，口说表达能力不太好。在MuzArt，每幅画作都是理解孩子内心世界的窗口。心理学研究显示，儿童绘画中的色彩运用、构图特点确实能反映其情绪状态。中心采用非指导性教学法，而是鼓励孩子突破“草必绿、花必红”的思维定式，学生不会学到墨守成规的绘画技巧，一笔一画皆遵循自己的艺术美感。
问：MuzArt和其他绘画中心的不同点是？
答：MuzArt的优势——差异化，教的不只是绘画，无形中还培养孩子的创意、专注力和表达能力。实现了“1+1>2”的效果：每月完成一幅作品的持久训练，培养毅力。孩子每完成一幅作品，就会步入——作品解说环节，从中锻炼语言表达能力与勇气。再来，不同课程的孩子共聚一堂，各自专注地完成本身的作品，这种团体创作氛围，可以促进社交技能发展。
课程结束后，所有孩子自动自发地清洁桌子，不再是家里的“小少爷、小公主”，动手能力得以培养；另外，还会有孩子们期待的课外小游戏——以趣味科学的实验方式，将科学原理融会贯通地教导给孩子。这种综合能力培养模式，正是未来教育所强调的“全人发展”理念。
再来，MuzArt历年皆会举办“颁奖典礼”鼓励表现优异的学员。该颁奖典礼可不敷衍，孩子不仅能走红毯，而且奖杯可谓真材实料，摸起来沉甸甸颇有份量。这种仪式感教育背后是深刻的心理学考量——通过具象化的荣誉体验，强化孩子的自我效能感。
问：你多久回一次绘画中心？
答：MuzArt如今的团队人数已突破百人，乃至海外如新加坡、印尼及菲律宾都设有分行。平时就像“环游世界”般到各分行巡视，与负责老师开会，可谓“北上南下”～每天雷打不动的跨国教研会议，确保教学理念的持续进化。
正如毕加索所说：“每个孩子都是天生的艺术家。”而真正的艺术教育，就是守护这份与生俱来的创造力，让它成为照亮未来的火炬。艺术培育不仅能造就技艺，更能培养面向未来的创新思维者与品德兼备的领导者.....
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