【名家】黃瑞泰:董總與獨中教改
【名家】黃瑞泰:董總與獨中教改

【名家】黃瑞泰:董總與獨中教改

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最後更新 2018年12月17日 19时46分 • 評論: 黃瑞泰

獨中新生人數自2013年創下新高后,至今連續往下掉,雪隆等都會區大型獨中雖然沒有招生問題,但縱觀全國,卻是一個讓人擔憂的趨勢。2019學年開學在即,不少獨中面臨招生問題。

目前筆者所知道的包括南馬某獨中因為學費調漲,導致明年新生人數下跌,學生人數進入負成長階段,砂拉越某獨中甚至因為今年招生情況不理想,下學年學生人數下降,準備裁減教職員人數。為了提升學生人數,北馬某獨中更發函至各大型獨中,告知該校歡迎各大型獨中,因行為、課業表現問題必須退學或轉學的學生,到他們學校繼續升學。從全國框架來看,獨中人數在未來幾年將會進入負成長的階段,如何在這個困境中找到出路是一個重要的問題。

進入兩極化發展

目前獨中進入兩極化發展,在都會區的獨中學生來源無礙,捐款與各種資源的取得較偏遠地區的獨中容易,大多校務發展處于蒸蒸日上。這類獨中基于學生數量穩定,教師隊伍有一定規模,且兼科教學的情況少,能夠維持一定的專業,並能不斷精進,提升教學與改革,面對各種挑戰的反應迅速。

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反觀小型獨中,在資源和學生人數有限的情況下,教學團隊規模小,兼科兼級是常態,不少都僅能處理教學,備課,作業批改等日常工作,不止談不上精進專業,參與教學改革等工作,更面對團隊縮減、失業、工作量增加等問題。這種區域發展的差異正是國內獨中改革很大的困境。

董總有很長的一段時間在教育改革上缺席,以至于獨中課程早已不能滿足今天社會發展所需,現有獨中教育發展已進入瓶頸時代,急需新的改革活力注入。不少獨中教育工作者都瞭解這方面的問題,也各自發展出不同的解決方案以突破困境,如多年前隆、雪、森十獨中的合作,自主籌辦各科師資教學活動;更有大型獨中自編教材,調整課程架構與內容,以便能夠更貼近今天教學的需要,如新山寬柔自編初中英文、數學、吉隆坡坤成自編數學等。

過去領導層失職

沒有能力自編教材的學校也透過採用國外如新加坡的中學課本,解決課本內容過時,不敷使用的問題。這種各顯神通的應對方式只是應付一時之需,並非長遠之計。

如要追究目前獨中課程的瓶頸,可視為董總過去領導層的失職。這幾年領導層的更替,課程改革工作雖在起步階段,還是值得鼓勵。深入探究,獨中的發展重點不在于硬體建設,而是軟體的提升,其中課程架構改革、老師專業提升是最急迫需要的項目。

2017年,董總為「馬來西亞華文獨中教育藍圖」發展基金籌獲500萬令吉,今年8月份也已正式為「馬來西亞華文獨中教育藍圖」推介。但到目前為止,絕大多數獨中教育工作者並不瞭解相關藍圖的內容,更談不上配合藍圖對教學、學校進行改革發展。這是董總目前推動獨中教育改革迫切需要解決的挑戰。

要領導獨中教育改革,董總急迫需要招攬更多有識之士。目前的行政規模已不足以應付獨中教改工作,加上過去十數年來董總人力流失嚴重,一人兼任多個職位的情況已成常態,因此如何建立更大規模與更專業的行政團隊是當務之急。此外,董總課程更新幾乎停頓的那十年,也令董總與獨中漸行漸遠。接下來董總需要與全國獨中重新建立關係,深入瞭解各獨中的情況,掌握其中的契機與挑戰,從中找到獨中改革的方法,獨中和獨中統考才能永續經營,華文教育才能永續發展。

注:本文為2018年華教節特輯系列文章,由林連玉基金組稿。

黃瑞泰

黃瑞泰
獨中老師、隆雪華堂文教委員

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