（怡保24日讯）本著对诗词的坚持，全球汉诗总会副会长莫顺生不惜奔走全马学校和师范学院，以向教师和师范学院的准老师灌输古典诗词的教学，并鼓励教师创作诗，以弘扬诗词为己任。
“椰雨蕉风四月鲜， 春雷阵阵响云天。经年磨剑辛无悔，夙志成真乐满园。永记挥拳批独轨，长怀献策拓双川。终逢铁树开花日，华教族魂青史延。”
这是2017年新纪元学院升格为大学学院时，莫顺生为了恭贺该学院所撰写的7言律诗。短短的56字，道出了我国华教斗争历史，至成功争取独大的光辉一刻。
77岁的莫顺生是大马诗词研究总会会务顾问，也是师范大学前华文组主任，是教育家，也是诗词家，他接受《东方日报》访问时表示，孔子说：“不学诗，无以言！”，唐诗教学对弘扬诗教，承传和发扬中华优秀艺术很重要。
他感叹表示，可惜现今大马教育对近体诗如唐诗教学，无论是师范学院的课程或独中与国中的华文教师和学生，都未给予关注和重视。可能是对唐诗价值认知不深，其实唐诗教学对提升学习华文兴趣和语文程度，有很大助益。
他指出，80年代开始，我国学校课程纲要是不附诗词的，直到2011年后，大马教育部课程发展中心才在小学标准课程纲要中，在每一年级的华文课本中，引进10首近体诗，让学生们诵读吟赏。
他呼吁华文教师把握契机，学习掌握唐诗教学技巧，引导和激励学生学习和欣赏近体诗，从中了解其意义和价值。
勿因难学而放弃
尽管已退休，但他依然屡屡受邀到学校讲解，并鼓励教师不能以唐诗难学而放弃责任，毕竟若连教师都学不好唐诗，如何向学子传授唐诗教学。
谈到其弘扬诗词的行程，他说，除了去年由沙巴校长联谊社邀请他向教师主讲古典诗词鉴赏与朗诵，太平华校教师公会也有意主办讲座会，以提升教师的诗词鉴赏水平。
他说，丹绒马林苏丹依德里斯师范大学也邀请他在3月21日主讲“中国诗词的吟赏”。大马作协于3月31日举办云里风追思会也邀请他以古诗诵读，亚细安文学营也首次接受他以旧诗词参与，董联会也计划邀请他主持对联工作坊。
诗词新书成最完善工具书
2018年莫顺生第5部诗词新书《迎风楼诗话》面世，该被誉为全马首部最完善的诗词著作是古典诗词教学者们不可缺少的工具书，并获得海内外爱诗人的热烈回响。
他表示，该书除了结合其新旧诗词各种体裁创作，包括选入中国8部大型诗书的作品之外，还有诗词评述，7部国内国际大学提呈论文，唐音与今音（汉语拼音）的考究，华小古典诗词吟赏教学探讨。
乐观看待传承
“对爱好诗词创作， 特别是初学者，以及对联基本认知，特别是欲提升书法欣赏境界的人士，都有参考价值。”
他表示，全书总共分6章和632页，如今128本精装版（售价100令吉）已售剩12本，而其手上的平装本（售价80令吉）尚有170本。
他表示，此书面世之后，除了国内诗友，来自上海复旦大学教授成立的新声诗社一口气订购了5本精装版，作为研究参考资料，让他感到意外的是到访的日本明治大学研究生，也买下该书作参考。
“可见还是有不少人， 对学习诗词的热忱有浓厚兴趣。大马诗总和各诗社致力宏扬诗教和提升诗词鉴赏力的努力总算没白费，对大马诗词传承和发展，我很乐观。”
理论助掌握唐诗格律押韵
诗词家莫顺生说，由于现代华语使用汉语拼音，不少常用字的语音和唐音不同，因此用现代汉语拼音诵读唐诗，不但拗口不顺畅，也失去音韵的和谐。
为此他通过教学理论，协助教师掌握唐诗的基本“格律”和“押韵”，以强化“教”和“学”的效果。
“最理想是华文教师能自己创作近体诗，因为这将引发学生学习唐诗的乐趣，当学生掌握了唐诗用池之美，自然会提高华文写作能力。”
他说，如果教师不能创作近体诗，至少也应尝试了解平仄格律，特别是“平水韵”入声的异同问题和诗的朗诵节奏。
他也说，现今很多对联的格式已偏离对联应有的特点，例如相对的词性不能是同义词、上联句尾末字要用“仄”声字和下联句尾末要用“平”声字等。
