马来西亚华教的成功案列，让爱护华教的群众非常确定，除了中港台，华教堡垒可在异域开花结果。马来西亚的案例，是独立奋斗及国家容忍的结果。柬埔寨华教，1990年才开始从灭绝中重生。如果他们不采取与国家教育体系结合的方向，可预见的，将是一条如马来西亚华教般的坎坷路。
有百馀年历史的柬埔寨华文教育黄金时代是上世纪五、六十年代，当时华校超过200所。华文教育在七十年代红色高棉统治时期绝迹。1990年，从柬华理事总会到各华侨华人会馆，先后成立 “华校复课委员会”，华社独资或合资开办的华校相继开课。九十年代中期，华校又如雨后春笋般出现在柬埔寨各地。
目前，柬埔寨共有70多所华文学校(包括公校和私立学校)，其中金边华校最多。除金边大部分华校开设初中班外，其他20个省大都只办至小学6年级，若想继续学习中文，则须到金边各华校就读。华校的毕业证书，是由柬埔寨政府教育部签发，但不承认学历；当局只承认华校为语言学校，且不能参加柬校的升学统考。据知，立群私立学校因进行了课程改革，已被正式纳入柬教育体系，其学历也取得政府教育部的承认。
另一边厢在马来西亚，董总（马来西亚华校联合会总会）被认为是“民间教育机构”。它成立于1954年8月22日，是马来西亚华文教育运动的领导机构。其会员来自马来西亚13州的华文学校董事会联合会。各州董事会联合会的会员，来自州内的华文小学董事会和华文独中董事会。这些董事会是由当地华人组织而成，其任务是创办和管理华文学校。长期以来，华校董事会筹款办校办学，为民族、国家栽培人才，自发自动地为政府分担教育责任。
董总这个机构虽小，却五脏俱全。董总行政单位除了执行长、秘书室、财务局，也设置了出版与文宣局、总务处（资料档案局及产业管理与事务局）、学务处（课程局、考试局、学生事务局及教师教育局）。受世界为数众多大学承认的董总统一考试，于1975年在排除万难后第一次举办。今天，统考迈入第49年。今年，高中统考人数有1万0617名。
与马来西亚华教不同的是，柬埔寨华校的华文师资极仰赖中国。目前，教师队伍中有百分之30来自中国，有些华校甚至过半。每年，中国国侨办及各地汉办派遣约百名教师到柬埔寨华文学校支援教学。
柬埔寨华校困境
柬埔寨各华文学校的困境包括：（一）应联合国要求柬文学校于2007年全面推行全日制教育后，华校生源减少；（二）柬埔寨学校是免费的国家义务教育，华校则反；（三）除非与国家体系结合，柬政府教育部不会承认华校学历，欲升大专的学生将无所适从。
新冠肆虐后，柬埔寨各华文学校现正积极地寻求可行的改革方向，以继续生存并开支散叶。柬华校是否能从效仿马来西亚的华教模式或另辟蹊径成为中南半岛的华教堡垒，则要取决于柬埔寨华社的决心、行动力与智慧了。
参考文献：马来西亚董总网页、中国北京《侨务工作研究》。
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