（吉隆坡21日讯）教育部今日宣布8项解决华小师资短缺的长短期方案，包括立即下放权力给华小校长聘请临教填补392教师空缺，以及调走100名不谙华文的辅导老师。
教育部副部长拿督魏家祥指出，其中5项是马上付诸于行动的方案，另有3项是长期方案，需时间斟酌细节。
他说，首个方案是解决国内华小师资短缺问题，今年国内华小需要1874个师资短缺，目前已通过聘请临教填补了1482个空缺，剩余的392个空缺则由教育部下放权力给华小校长，以聘请临教来填补。
“这将由各州教育局负责协调，根据（学校）需要来聘请临教填补有关空缺。”
他表示，目前正在执教的临教则继续保留，直至有合格的老师填补他们的岗位为止。
魏家祥今日在国会召开记者会，向媒体宣布获得教育部长兼副首相丹斯里慕尤丁认同的8项解决华小师资的长短期方案。
第二方案则是，立刻将全国约100名不具双语资格的辅导老师，从华小调往国小。
魏家祥说，辅导课主要是教导成绩较差的学生，若能让具有双语资格的老师来教导，将会更加得心应手。
他指出，无双语资格的辅导老师被调走后，校长可立刻委任一名校内资深老师当辅导老师，而有关空缺则可聘请临教填补。
第三方案，为了强化学生的马来文及英文的掌握能力，教育部决定教导小学首阶段（1年级至3年级）马来文和英文科的老师，必须具有双语资格。而第二阶段（4年级至6年级），则由专修马来文或英文的老师来教导。
增聘华小组师训讲师
第四方案，微型华小的马来文和英文，须由具有双语资格的老师来教导，因在微型学校，一个老师跨级别教导其他科目。
第五方案，教育部也决定立刻调走约20位不谙华文的社会研究学老师，有关空缺同样是由临教填补。
魏家祥也指出，另3项长期方案，分别是教育部同意增加教师的专业，即专修华文的教师，若在华小教英文或国文超过5年，可出席一项课程并获得证书，以增加多一项专业。
教育部也认同，师训学院的中文讲师有待增加，因此教育部吁请有资格申请华小组师训讲师的教师提出申请。
教育部也决定录取拥有华文资格的国立大学教育系毕业生，并被派往华小任教，惟教育部须与高教部商量方能落实。
询及教育部是否因为董总将于来临周日举行325华教救亡抗议大会，而宣布上述8项长短期方案时，魏家祥说：“这个让人去解读，无论是325之前或之后，一些东西在报告教长后，若认为可马上进行的，就会作出宣布。”
他也强调，今日他所做出的是黑字白纸的宣布，是教育部的一项“决定”而非“建议”。
“这个肯定是会落实的，不要将教长的宣布当作是废纸，每个字都是在斟酌后才写的，我希望没有人可超越教长。”
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