同时，教育部也同意在4月16日，把不谙华语的课业辅导老师从华小调走。
董总主席叶新田今日出席教育部副部长拿督魏家祥主持的华小师资圆桌会议后，与教总主席王超群、华总义务副总秘书陈耀星及董总署理主席邹寿汉等，召开记者会时，如此表示。
教总主席王超群说，教育部同意在4月16日，把不谙华语的课业辅导老师从华小调走，同时也同意将把在华小师资培训的华文组老师，在毕业后却被派去国小的6名老师，调回华小执教。
他说，教育部也将在4月5日与各州的教育总监召开会议，以统计国内有多少名具华文资格的中学老师，并将把那些愿意换到小学执教或过去曾在华小服务的中学老师，调回华小。
他指出，教育部也同意将为未来5年退休的华小老师人数做一个统计。
另外，叶新田说，董总代表在今日在圆桌会议上，把325抗议大会通过的4项议决案提出，以及作详细解释，在讨论过程中，会议主持人表示接受这些议案。
根据学校需求分配
他说，董总的第一项议案要求把“今年”被派到华小执教的不具华文资格老师马上调走，及第二项议案要求在华小教导马来文及英文至少3年，但具有华文资格的教师给予特别培训，以具有教导马来文及英文的专业资格，是属技术性问题，已被教育部接纳。
无论如何，他说，教育部还是可根据学校的需求，而决定是否把“非今年”派往华小英文及马来文老师留著，董总并没有要把所有不具华文资格的英文及马来老师调走。
他指出，董总也在会议上要求政府检讨教育法令，并提出4项建议，即废除1996年教育法令里的单元化教育政策和相关不利母语教育的法令条文、制度化拨地以增减华小、制度化公平拨款给华小及彻底解决华小师资短缺和不具华文资格教师问题。
他说，若教育法令的某些条文能修订，这才有助从根本上解决华教许多问题。
叶新田表示，董总也要求教育部公布各项教育资料和统计数据，包括全国缺乏多少老师、被派到华小的不具华文资格教师人数及任教科目等，才不需要每次以个案处理。
陈耀星则表示，华总在会议上要求教育部恢复华小师训组，并指不需要有专科式的培训法，而是要求这些老师主修华文及副修其他科目，以便具备教导几种科目的能力。
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