他说，我国的教育在过去60年来取得积极成长，在1950年，15岁以上的人口当中，高达60%没有接受过任何教育，但是到了2010年，这个比率降低至9%。
他表示，我国的教育达到这项成就，教师与教育工作者做出了许多贡献，以提高我国的教育水平。“我们不能因此而满足，我国的教育制度有必要进一步提升，以便面对环球的竞争。”
慕尤丁也是教育部长，他今日为亚洲策略与领导机构第16届大马教育峰会主持开幕时指出，为了达到这个目标，必须确保所有的儿童得以接受学前教育。政已采取必要的措施，提高学前教育的入学率。
学前教育入学率增10%
他指出，我国学前教育的入学率，从2010年的67%增加至2010年的77.2%，政府的目标是，在今年底能进一步增加至87%。
慕尤丁说，政府也成立一个国家学前教育委员会，探讨学前教育的问题；此外，为了提高学前教育的素质，政府也在全国训练了2万的学前教育老师。
他表示，政府另一项挑战，是提高儿童的识字及计划能力。政府目前正推动一项“识字及计算计划”（LINUS），提高学生这方面的技巧。
他说，共有1万7000名老师在此计划下受训，目前学生的识字率及计算能力分别达到97.5%及98.6%。教育部也推行“高表现学校计划”，让我国学校达到国际水平。对于那些表现低于正常水平的学校，教育部则通过“学校改善计划”（SIP）。
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