他说，教育改革对话会显然是教育部，为了向公众彰显他们有听取人民的建议而进行，其实不然。
“教育改革不应该由政治人物来操纵，而是所有大马人应该参与的工作。”
当被记者询问针对2015年起，小学入学年龄从7岁提前至5岁的课题时，陈友信说，教育改革不是政府说了就算，而是应该征求大众，包括非政府组织及专家的意见。
他说，政府在决定一项教育改革之前，应该让公众有发言的机会，不要到后来落得像英文教数理方案那样，一改再改。
“在台湾，教改都是经过好几年，才正式实行的，跟大马的情况相当不同。”
陈友信强调，行动方略联盟一共有34个代表成员，其中包括非政府组织，囊括各族的专业人士代表。他是联同其他代表成员在记者会上，如此表示。
森美兰中华大会堂主席刘志文透露，根据他上周在芙蓉出席教改对话会的经历，确实印证了行动方略联盟无法在对话会上，有效地向教育部表达他们对教改的想法。
不应仰赖政府政策
他说，当天出席人数达到1500人，大多都是家教协会成员，讨论的尽是与教改相去甚远的话题，而且当局没有限定每人发表言论的时间，导致同一个人说足半小时的情况出现。
政策倡议中心董事林德宜博士表示，行动方略联盟希望在数星期内，获得与教改对话会交流的机会，并强调这是和平的诉求。
他也强调教育改革不应该仰赖政府政策，因为狭隘的政治观，会限制教育的发展。
另外，伊斯兰宣教组织（IKRAM）主席赛依布拉欣指出，大马现今教育过度注重考试，即学术上表现而忽略人格培养。
他说，行动方略联盟若能够与教改对话会相关人员进行一对一的会谈，将更容易让人理解他们对教育改革所达致的共识。
行动方略联盟委员巴卡苏莱曼表示，联盟提呈给政府的是公众针对教育改革的总结及回馈，所以政府应该给予支持，而不是继续采取单向途径去进行教改。
教育部将从4月起在全国举行对话会，向各方收集拟定教育发展蓝图的意见，制定国家教育机制的未来方针，不过教育部副部长拿督魏家祥日前表示，国家教育改革对话会已在6州举行，但华社代表反应不佳。
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