他说，教育部前教育政策策计与研究组主任扎西里的回函中，在承认统一考试文凭这事项时提到“在草拟1995年教育草案时，国阵成员党和非政府组织，已经达致协议，决定维持现状。当时马华公会同意‘独中学生统一考试文凭事宜维持现状’，因此如果催促政府承认独中统考文凭，那么必须公平地重新审视当初所有达致的协定，包括同意撤销1961年教育法令第21（2）条文，即‘废除教育部长改变华小和淡小，成为国民学校的权力’。”
信函有根据
邹寿汉强调，这封教育部公函是解答首相署的询问，因此他们相信公函内容有一定的根据。
他指出，扎西里在信函中，道明“如果催促政府承认独中统考文凭，必须公平地重新审视当初所有大致的协议”。
“这使到我怀疑当年在废除1961年教育法令第21（2）条文时，马华还有和国阵成员党达成多个对华教不公平的协议，就是所谓的‘典当华教’协议。”
邹寿汉指出，当教育部长丹斯里慕尤丁在5月22日声称教长受限于历史协议，绑手绑脚，对批准独中一事无能为力，加剧他怀疑当年的“历史协议”的巨大影响力。
“我们要17年前的历史协议或契约全面解密，以争取平等合理的对话条件，一劳永逸地解决华教长期面对不公平、不合理的困境，以挽回民族教育的重大损失！”
促3周内交代
他今日在雪隆尊孔学校校友会会长黎业波及前任会长谭志江陪同下，在加影董教总教育中心举行记者会，如此表示。
邹寿汉指出，虽然马华当年领导层都否认（有契约、协议的存在），但不足以说明契约不存在，因此董总要求马华在在二、三周内做出解释，否则将采取进一步行动，包括集会抗议。
他说，捍卫华教权益是董总的责任，因此他必须义无反顾地将之揭露出来，而他认为要证明慕尤丁及前教育部高官公函所指的“历史协议”，是首相、正副教长及牵涉在内的国阵成员党的责任。
“假如调查结果显示历史协议或契约不存在或伪造的话，那么是否说明慕尤丁在说谎？同时也在指责教育部前高官在捏造事实，伪造文件，破坏教育部官员的信誉？”
邹寿汉也担心在进行调查的过程中，有关文件和会议记录有可能被有关人士隐藏或销毁，对华教造成不可挽救的损失。
尊孔学校校友会致函给首相署提出3项关于独中课题是尊孔国民型中学迁校、要求公平拨款给各学校及承认独中统考文凭。
董总今日共派发给媒体3份公函，第一封是雪隆尊孔校友会会长谭志江发函给首相拿督斯里纳吉；第二封是首相的特别官员致函给教育部长机要秘书，指示其探讨这项3议案，副本呈谭志江；而第三封则是教育部前教育政策策划与研究组主扎西里回复给谭志江的公函。
前官员回复尊孔函件表明 “承认统考须重审协议”
据董总出示的教育部前教育政策策划和研究组主任扎西里在2010年9月13日，针对雪隆尊孔学校校友会代表大会通过的3项议案做出回应的内容，是在承认独中统考文凭事项的回应中，提到了引起争议的“历史协议”。
根据该信函，扎西里在信中指出“教育部认为，国阵成员党及相关非政府组织在提呈1995年教育草案时，已达成共同协定与同意；当时马华公会也同意接受‘独中统考维持现状’。”
“因此，若催促政府承认独中统考文凭，那么就必须得公平地重新审视当初所有达致的协议，包括同意撤除1961年教育法令第21（2）条文，即‘废除教育部长改变华小和泰米尔文小学，成为国民学校的权力’。”
扎西里在公函文也提到“首相在2010年6月10日提呈第10大马计划时，已清楚与表明“为满足华小和国小学习华语的需求，考虑让拥有大马教育文凭（SPM）的独中统考生（UEC）毕业生，在师训学院就读华文师资课程。”
扎西里在公函中，用了4段文字来回答这个提问。据了解扎西里目前已退休。
冀救华教不是搞对抗
董总署理主席邹寿汉声明，董总公开信函及要求解密契约与协议的重点不是搞对抗，而是希望能挽救华教，因华教当前面对的问题多不胜出，包括师资短缺、资源不足、独中文凭不受承认等等。
他表示，在我国建国史上，华族最大的悲痛莫过于丧失权益，这些权益包括政经文教，假如有一小撮人因政治上的短视与妥协，将会造成后人可能永远无法挽回的损失。
他说，在攸关民族大业的关键事业，个人的政治信仰、立场及歧见都必须抛开，以全力以赴，为族群的权益斗争。
“我认为，华文教育权益，是不可以作为政党政治利益交易的筹码，不管神人，都没有权利背著华教团体和广大华裔群众，立下不利于华教的历史协议。”
谈到早前声称会把此公函上载董总网站，邹寿汉回应说：“我们还得先商量，再看看是否要放上网。”
他今日在雪隆尊孔学校校友会会长黎业波及前任会长谭志江陪同下，在加影董教总举行记者会，如此表示。
谭志江指出，他早在2010年11月4日尊孔学校校友会庆祝44周年会庆时，曾公开信函内容。“这已不是新鲜事，可能是因为我当时没有点名马华，因此没有掀争议。”
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