他表示，目前的大学录取制度是学术成绩占90分、课外活动占10分，而高教部长在最近的会议上提出，以我国大学现有的软实力评估取代课外活动。
“这对我们来说是相当大的挑战，我们将连同教育局针对此事讨论。”
至少报考4科
鲁汉指出，去年有188名大学预科班学生无法进入属意的大学科系，因此高教部已向教育局建议，将学生的报考科目增加到至少4科，以拓展他们的选系范围。
他说明，学生报考科目将涵盖科学、技术及文学范畴，高教部希望往后所有的大学预科班学生，都可以被分派到属意的科系进修。
他表示，如今的教育领域面临巨大的改变，所以我国已将数间政府大学提升为研究型大学，以迎合国际转变。
“根据澳洲的一项调查显示，无论是公共或私人领域的投资，能取得最大影响的领域是教育，其中也包括高等教育。”
鲁汉在今早举行的2012全国教育研讨会上表示，政府目前也积极为体育学校毕业的学生奖学金，让他们有机会在大学深造，同时兼顾事业。
他说，《大马教育大蓝图》其中建议是只录取30%成绩最好的大学毕业生进入师训，而另外70%的学生究竟要如何安置，高教部会在来临的研讨会继续探讨，听取各造意见。
他透露，高教部也考虑在师范大学设立实验学校，提升教师的素质，惟目前仍需要更多策划去推行。
另外，针对我国11年的义务教育，鲁汉指出，高教部有意将义务教育的期限增加到12年，效仿其他的先进国的教育制度。
他强调，在东盟国家当中，仅有大马和新加坡是实行11年的义务教育。
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