他补充，首相拿督斯里纳吉也已在内外多次强调，大马教育制度是多源流教育，而国阵政府也不会以同化政策来落实国家教育改革。
不利华小条文已删
“随著国内教育演变，我们已与1956年（拉萨报告书）的情况有很大分别，而1996年（教育法令）是一个分水岭，已经把21（2）条文删除，即保障华小的存在和发展。”
他续说，政府推出的《国家教育发展大蓝图》也提出各种发展华小的措施，如华小拨款、师资和设备等问题，显示政府无意推行单元教育政策。
“这不是1956年的延续，教育部在首相纳吉的带领下已改变过去作风，甚至于改变觉得华小是团结绊脚石的极端思想。”
廖中莱也是卫生部长。他是于今日为马华三机构教育局举办的“2013-2025年教育发展大蓝图”研讨会致开幕词时，向在场230名华社代表说，首相和副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁也曾声明，华小在国家教育体系内，若忽略华小发展，他们也必须负上责任。
“若政府仅发展国小，忽略华小和泰小，这也将影响整体的国家教育发展，是教育政策的失败，政府必须为各源流学校的发展负责，提升各源流学校。”
他续说，纳吉曾表示，大马多源教育是国家先贤在独立时建立的基础，首相也不否认教育部内有小拿破仑，以不同的眼光看待华教，但首相已清楚交代，必须处理这些问题。
他强调，华小是华社资产，马华不会允许华小变质，并将以各种行动为华教保质和升值。
他补充，在关丹独中申办过程中虽然频频面对问题，但他保证，关丹独中必然是华社要求的独中，而非变质独中，而他在内阁里也强调，该独中的学制是双轨制，媒介语是华语，与吉隆坡中华独中模式一致，包括董事局的独立性。
大蓝图非最后蓝本
他强调，马华创党至今一直重视华教发展，过去如此而往后也不会改变，这是马华对华教生死承诺，将把捍卫和发展华教问题视为责无旁贷的圣神使命。
他说，此次研讨会，马华将收集华社意见再提呈教育部，虽然有者认为这是换汤不换药，无论如何，这个大蓝图目前只是建议，而非不可更改或补充的最后蓝本。
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