“董总严厉谴责任何人发表关于该教育发展大蓝图并非是实现《1956年拉萨报告书》最终目标的误导性言论，破坏捍卫及争取母语教育权益的行动。”
董总针对近日某些高官和政治人物声称教育发展大蓝图初步报告并非《1956年拉萨报告书》的延续，今发表文告，举出多项证明，以正视听。
文告称，我国教育部提出了三个关于教育发展的蓝图，即《2001─2010年教育发展大蓝图》、《2006─2010年首要教育发展大蓝图》以及最近的《2013─2025年教育发展大蓝图初步报告》，目标是建立“一个国家、一个民族、一种语文”的“民族国家”。
坚决反对变质华小
“三个蓝图都声称非国语源流的学校不利于促进国民团结，因此要落实《1956年拉萨报告书》所有学校最终都以马来文为主要教学媒介的最终目标。”
董总吁请各界认清华教面临存亡危机的严重问题，必须团结一致，放开歧见，必须坚决反对变质华小，以及不利华教生存与发展的单元化教育政策和措施。
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