教育部副部长拿督魏家祥说，这次面试的录取率是最高的，现阶段部门还会再过滤有关名单。那些表现优越或获得督学推荐的临教，还会被考虑纳入在假期培训班中。
魏家祥今日出席马来西亚ALCoB推介仪式后说，此次面试包括25位拥有大学教育系文凭的毕业生，唯这25人会按个案处理。
“我已召见了师训组主任拿督嘉查理，也正在和人力资源组商量，这25人一些是苏丹伊德利斯师范大学毕业生，我们需要按个案处理他们的情况。”
巫英老师主修训练
他补充，教育部也在上个月启动了增加主修计划（PITO），一些教授英文和马来老师也被安排接受多一个主修的训练。
另外，《2013年至2025年国家教育发展大蓝图》初步报告目前在修订阶段，魏家祥表示，是否赶得及在2013年出炉，胥视内阁是否在这两周内有定案。
他说，自己今日在国会上议院指大马至今有1811位学生被校方开除，实际上一部分已求情成功，会被安排到别的学校上学。
他解释，开除是当校方采取了各种惩戒方式，包括警告、处罚、吊销学籍、会见父母后的最后行动。
“开除是将将学生从原校中革除，若学生父母保证孩子以后会行为良好，那么他们可以签署一份保证书，并向县及州教育局求情，让学生恢复学籍。”
提升教师信息通讯科技能力
马来西亚“亚太经济合作组织学习型社会建设者（ALCoB）”有助于提升我国教师信息通讯科技能力，缩短城郊及国际之间的数码鸿沟。
教育部副部长拿督魏家祥说，通过设立大马ALCoB之后，大马与其他亚太经济合作组织成员国，在信息通讯科技及教育的合作将拥有一个对口单位，未来合作更加系统性。
他表示，大马早已意识到信息通讯科技是学习的一种革命工具，它丰富了教学材料及创建学校和社会更密切的联系。
他说：“希望能孕育具有创意、革新及科技型的工人，协助我国迈向2020年宏愿，有能力与其他国家竞争。最终信息通讯科技是为培养具批判和创意思维，具竞争力和关心社会的人才。”
魏家祥今日在出席大马ALCoB推介仪式时说，大马ALCoB的成立是马韩两国双赢成果，同时有助于加强师资交换计划及教学经验分享，推广亚太成员国之间的互信、合作及志工精神。
他指出，21世纪的知识型工人在离校时需要具备研究和高级思考模式，因此信息通讯科技是培养这类工人的关键因素。
他解释，第10大马计划非常强调信息通讯科技。为了迎合高收入国家的目标，信息通讯科技也被纳入在国家关键绩效领域内，以便改进学生的学习成果。
此外，ALCoB指导委员会主席金荣桓说，ALCoB紧密合作不只是增进彼此的了解，反之是协助建立一个政府、企业界及学界的三方合作。
ALCoB会引进一些大型的基金会支持儿童教育活动。
其他出席者包括教育部技术教育组主任罗斯娜妮。
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