他们指责，由政客主掌教育部，新生代成政治化教育制度的受害者。
这4个组织是雪兰莪家长关怀组织（CPS）、家长教育行动组织（PAGE）、马六甲家长教育行动委员会（MAGPIE）及槟城教育先锋组织（HOPE）。
这批家长约今早10时抵达教育部，便由各组织领袖发言。家长高举“我们要英文教数理！”、“不要把教育政治化！”、“首相，你说的以民为本呢？”等布条，更不时因认同组织领袖的演说，高声呼喊，情绪激昂。
约半小时后，家长们在4大组织代表的引领下，即雪兰莪家长关怀组织三苏丁哈密、家长教育行动组织主席拿汀诺阿兹玛、甲家长教育行动委员会主席麦志坚、槟城教育先锋组织副主席克里斯南向教育部提呈备忘录，并由该部公关主任阿都卡哈接领。
拒让政客掌教部
雪兰莪家长关怀组织三苏丁哈密说，除了捍卫英语教数理及促请恢复英校教育，他们也拒绝让政治人物领导教育部，以免下一代成为教育再度被政治化的受害者。
他说，朝野政党为达到其政治议程，不惜把教育当作政治筹码，惟我国许多教育问题却无法对症下药，解决其问题根源。
三苏丁哈密说，尽管他们4大团体曾多度向教育部提出坚持英文教数理的诉求，却未曾获得关注。
他表示，《2013─2015年教育大蓝图》已彻底排挤英文教数理教育部，非但未采纳旗下的独立谘询委员会所提出的“英化数理必须继续”建议，全份蓝图只有一个句子提及英文教数理（PPSMI）。
他说，近期我国的国际学生评估项目（PISA）及国际数学和科学趋势研究（TIMSS）水平下滑，全马更有7万名大学生失业，因此务必尽速检讨我国教育制度。
三苏丁哈密认为，教育部理应秉持先贤东姑阿都拉曼“国语为团结人民；英语为追求知识”的理念，让孩子可选择是否以英语学习数理，以克服大马教育制度问题。
要看最快最熱資訊，請來Follow我們 《東方日報》WhatsApp Channel.
