教总副主席李毅强对此建议教育部，允许深造的在职教师暂时放下教执鞭，全心全意应付大学课业，学有所成再回到校园执教。
他说，让教师全职上课或许会造成师资紧张，但教师的课程长短也会从原本的3年缩短至1年半左右，而且老师的教学知识丰富了，学生也会受益。
他接受《东方日报》电访时表示，自己尤其对那些有家室，又要兼顾繁琐教务的女教师感到同情。
“教师的工作压力非常大，又要同时兼顾学业，其实真的很不容易。”
李毅强认为，不管是校方抑或教育部，都应该设身处地协助教师，让他们拥有足够的时间和精神，提高为师者的专业。
教育学博士陈爱梅则表示，参加在职培训课程的教师必须要做到主次分明，绝对不能忽略自己身为老师的工作，必须拿出专业态度来教导学生。
要对得起良心
她强调，国内大专出现“骗吃”现象也不是新鲜事，找枪手代写报告或论文是“人”的问题，与当事者是否是教员无关。
她说，这种枪手代劳的作业已经形成了一种风气，是因为长时间没有涉及者被导师、校方等取缔或对付所造成的。
“一件事，当有一个、两个人去做的时候，其他人也会跟著效仿，大家慢慢地就会习以为常。
身为公务员，我们做事要对得起自己的良心，不要有‘骗吃’的心态。”
另外，在玛拉工艺大学教育学院执教的曾源福教授指出，导师在收取教师的研讨会报告以前，会先在课堂上与教师学员进行讨论、交代指引以及寻找资料的方法，后者所面对的课业压力理应不大，找枪手代笔的情况应该鲜少发生。
他坦言，一些教师学员的成绩确实没那么优异，但准备报告和论文的过程，将提升他们往后的教学能力，因此教员一般上都很乐意自己去动手做报告。
要看最快最熱資訊，請來Follow我們 《東方日報》WhatsApp Channel.
