吉隆坡尊孔独中校长潘永强指出，英文老师是该校近年来最难聘请到的师资，第二是数学老师。
他接受本报电访时表示，对部分的英文老师而言，独中的待遇往往不足以吸引他们前来执教，拥有相关专业的老师宁可选择到补习中心、英语中心或国际学校教课。
“数学课老师则需要兼具专业知识与教学能力，尤其是高中的数学课程，教师需要融会贯通、逻辑特好，才能产生好的教学效果。”
马六甲培风中学校长张永庆则表示，该校目前尚缺一名科学实验室助理、英文及美术老师，数学和科学老师的空缺已经在近期成功被填补。
师资不足未好转
据他了解，中马甚至有一所独中缺少两个化学老师，我国独中师资不足的情况，也似乎没有好转。
张永庆校长认为，独中长期缺乏理科老师，是因为就读纯科学系的学生较少，选择工程或医药系的学生，也不太可能从事教育领域。
他强调，独中师资无法做到像教育部那样，缺少某科目的老师就马上进行培训，独中这种“自力更生”的系统，导致校方只能用较优渥的薪金待遇吸引师资，不过这偏偏又是部分独中的弱项。
峇都巴辖华仁中学副校长李家宏表示，在数理方面表现优异的校友，往往在国外深造至博士学位，因此回母校执教的情况相对减少。
他说，除了当老师，就读纯科学系的毕业生也有其他出路，一切取决于个人取向。
至于英文师资，李家宏副校长则认为，随著大马英文教育每况愈下，要找到称职的英文教师也相当艰难。
“大马的英文教育没有在素质上有所提升，导致教师的专业性也产生了问题。在没有足够专业基础的情况下，就容易‘出乱子’，一些教师甚至没有办法掌握正确的读音。”
槟城菩提独立中学校长王增文表示，由于华校生在掌握国英语方面的能力较弱，因此在聘请英文教师时，校方尽可能优先能够采用双语教学的英文老师。
他透露，该校有几位老师在趁著年终离职，他们大多为语文课老师，不过有关空缺已经随著有应征者前来面试而顺利被填补。
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