（新山8日讯） 民主行动党社青团全国政治教育主任卢玮健促请，教育部严正看待玻璃市师范学院两名学生在皮划艇翻覆意外中身亡事件，同时立即暂停并展开全面检讨，甚至废除教师建构计划（BIG) ，以确保师范生的安全不再受到威胁。
他指出，上述计划是师范学院课程中的重要组成部分，旨在透过户外训练与团队活动，培养未来教师的领导力、抗压能力及品格素养。然而，这次事故暴露出活动在执行层面的安全隐忧，尤其是在涉及河流及开放水域的项目中，风险评估与现场监管明显不足，以致于溺水事件发生。
他说，根据马来西亚民防部队及相关机构过往数据，国内每年均有涉及河流、瀑布及野外水域的溺水事故，其中相当比例与缺乏安全意识及防护措施有关。尽管官方并未公布教师建构计划活动相关事故的具体统计，但类似户外训练所涉及的风险已引起社会长期关注。
卢玮健今日发表文告，作出上述呼吁。
一群来自玻璃市师范学院的学生本月4日在吉打独立海滨进行皮划艇活动时，疑似因海浪与强劲水流导致多艘皮划艇失控翻覆，多名学生坠海，其中两人不幸身亡，
卢玮健表示，自上述事件发生后，网路上已有不少师范学院生铺天盖地发表曾经参与BIG活动的感想，大部分的评论与留言均认为牵涉到安全隐忧，认为在成为灵魂工程师的锻造之路上，此类活动是完全多馀且没有必要的，毕竟老师这份职业是指导莘莘学子，而不是扛上装备，进入枪林弹雨战场的特种部队。
“教育部有必要认真思考，不需要让师范生翻山越岭，上山下海，经历劫后馀生的过程后，方能成为一名合格的教师。在安全设施不足，没有专业人员在场监督的情况下进行水上活动，这不是在对学生进行培训，而是在拿命来博，教育部心存侥幸的态度，剥夺了两条宝贵的生命，也失去了两位壮志未酬的师范生。”
他指出，上述计划部分活动由非专业户外教练主导，安全标准缺乏统一规范。一旦遇到突发状况，例如水流骤变或天气恶化，学生往往缺乏足够应对能力。此外，许多学生在参与相关活动前，并未接受系统性的水域安全训练。
他强调，培养师范生抗压能力的前提必须是足够安全，且是零风险，教育训练不应建立在生命危险之上。
“国际上，多国教师培训体系多著重于课堂管理、心理发展及社区实践，而非高风险户外挑战。BIG的初衷可以理解，但其执行方式有必要与时俱进。许多目标完全可以透过低风险环境实现，例如校内领导课程或社区服务学习。”
卢玮健建议，教育部必须即刻暂停所有涉及高风险与有安全隐忧的BIG活动。虽然涉事官员已被调职待查，但这明显不够，并有欲盖弥彰之嫌，这可成立独立调查委员会，全面检视事故原因及责任归属。此外，重新评估BIG架构，可以替代方案取代现有模式，同时制定全国统一的户外教育安全指南，并引入专业认证教练，若没有可行方案取而代之，则应全面废除。
“这次事件不仅是个别悲剧，更可能成为推动教育安全改革的关键转捩点。社会各界普遍期待，当局能够在保障学生安全与培养综合素质之间取得更为稳健的平衡。这起悲剧里，家属失去了儿女，教育部失去的不只两位未来教师，而是许多有意踏入教师这份专业人士的信任。”
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