她说，这些特殊学校可以参照美国洛克威尔学习中心的教学模式，即以音乐、歌唱及舞蹈，来加强自闭症儿童的信心。
罗斯玛认为，透过音乐来进行教导，自闭症儿童可以较有效地理解，这也是她根据2010年在当地的探访经理作出的结论。
“只要有足够的引导，自闭症儿童，还是可以应对外来的挑战。”
罗斯玛是在马来西亚自闭症协会颁奖仪式上发表该演说。
罗斯玛也呼吁家长透过孩子的行为观察及早发现他们的自闭倾向，将他们送到类似社会福利局的地方接受教育。
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