他发表文告说，华社要在关丹办独中的课题已成为朝野政党的政治筹码，而一旦现有独中的数量不再受到限制，独中将在短期内获得戏剧性的增加。
“这是否将形成一个完整与政府中学系统平行的华文中学系统？随著大马政府承认绝大部分的中国大学文凭，这是有可能的，若大马华人能够从小学至大学都以华文学习，他们将接触多少来自其他族群的教师？”
他强调，不仅是华教将成为团结全国人民的挑战，也出现越来越多城市马来家长选择让孩子从小学到中学都在伊斯兰学校接受教育。
令阶级之分更严重
“随著我国的伊斯兰大学及学院越来越多，他们也可能在大学阶段继续在单一族群及宗教的情况下求学。”
“这将为跨族群及跨宗教之间的联系带来负面影响，而现在的发展也对国民学校带来影响，因大马政府令私人学校的成立更为容易，这些学校后获得上等社会的资助。”
他认为，这将导致我国早已存在的阶级之分变得更为严重，因为有许多大马人要求政府批准英语教育，而他们却不曾考虑这将让已分化的学校体系带来怎样的后果。
詹德拉表示，联邦宪法承认马来语为国语，因此是用马来语为媒介语的国民学校应该成为我国教育的重心。
他认为，要真正达致全民团结，国民学校必须成为人民的首选学校，因此国民学校的素质必须取得显著的提升。
詹德拉说，在国民学校教学的教师必须体现出我国的多元族群，因此，教育部应该委任更多非马来人及非穆斯林出任学校的校长。
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