董总说：“我们没有否定华校校长长期以来，为华校的建设与发展所作出的贡献。但是，董总认为华小校长在学校教育方面是处在第一线位置，也是属于教育部高级公务员，所以和有关政府部门以及官员有著密切关系和直接联系的方便。”
“我们恳切希望校长职工会在面对不利于华教的政策与措施时，能站稳立场与我们连成一线，在母语教育和华文教育面对存亡危机的时刻，共同为捍卫华教及母语教育的权益作出努力和贡献。”
董总今日回应校长职工会在8月22日的文告时指出，董总明确表示华小国语上课时间应维持每周180分钟，同时不应削减华小数学和科学的每周上课时间，建议数学课应恢复为210分钟以及科学恢复为150分钟，以维持华小数理科的优势。
董总强调，尊重和重视《2013－2025年教育大蓝图》，但却发现到大蓝图内贯彻不利于各源流母语教育生存与发展的政策与措施，因此坚决反对和要求修改，以免影响华小的本质与特征。
董总说，校长职工会同仁应该知道，教育部早在2010年就提出《巩固国语、强化英语》和2012年提出《国家教育政策》，这两份文件清楚阐明“巩固国语、强化英语”政策的目的，是要建立一个“民族国家”，就是实现“一个国家、一个民族、一种文化、一种语文”目标。
担心华小国小化
董总指出，校长职工会等团体向教育部主动献议，增加华小国文科和英文科课时到210分钟，并多次宣称是符合“巩固国语、强化英语”政策；这些献议，是否会迎合了单一源流学校“最终目标”的实现和“民族国家”的建立。
“一些华团声称是在今年6月与教育部副部长拿督叶娟呈会谈时，“才知道”各源流小学四至六年级上课时间表，并当场向教育部主动献议把华小国文科增加至210分钟，这是仓促和不专业的处理方式。”
董总担心，华小的母语教学以及校园文化特征就会被改变，届时华小就会处在被国小化和被蚕食变质的危险处境。
建议比较各时间表
董总认为，若要改善国文科，应从制订适合华小的国语课程、考试、教材和教学法方面著手，培训具备华文和国文的双语资格师资，让教师专注教学，改善师生比率，结合科技辅助教学提高学生学习兴趣等。
董总重视国、英语的学习，然而，当局处理华小与淡小国语课时，不断地在改变。
为了维持华小母语教学的本质与特征，董总提出华小四至六年级上课时间表的建议，并与教育部以及教总、华总和校长职工会等团体所建议的时间表进行比较。
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