他透露，教育大蓝图的早期报告阐明“多源流教育”包括“政府小学、中学及私立学校”，华文独中并没有列入其中；新版本则增设“其他教育”类别，并在该项目下写明“大部分为华文独立中学，媒介语为华语，课程由董教总制定。”
“这是华文独中首次被写入政府的官方文件，这证明政府无意消灭华小。”
刘华才接受《东方日报》电访时指出，最近由于教育大蓝图让华社感到担忧，民政党从中积极协调，和董总、教总、华研等多个华团会面后与教育局官员见面，协调后提出6点厘清，包括上述事项。
他表示，教育大蓝图公布后董教总对拉萨报告书阐明的“最终目标”感到担忧，但其实教育大蓝图内，并没有这个字眼。
“况且，《1996年教育法令》第28条文阐明，教育部长可以设立国民学校及国民型小学，同时必须营运该学校。这证明政府其实无权关闭华小。”
保留预备班
他指出，教育大蓝图第17章也阐明，大马是多元种族的国家，不同语文宗教成为大马特色，所以华泰小都会被保留。
至于董总在728华团大会时提到教学时间570分钟，他则解释说，那其实是正课270分钟和辅导课300分钟，而辅导课并非强制上课，而是让程度不足学生迎头赶上的辅导班，不会在正课时间进行。
他说，其实教育大蓝图内并未写明任何教学时间钟数，那只是教育局官员在执行时的建议补习时间，因此就算大蓝图最终版本出炉，上课分钟和时间还是可以商量。
此外，也是民政统考文凭特别协调员的刘华才说，华社担心教育大蓝图定案后，华泰小必须使用马来课程纲要，但教育局官员在商谈时，认同马来人学习母语和非马来人学习母语不同，因此学习标准虽然一样，但评估方式不同。
“华小是不会使用国民学校考题的，就算用同样考题，也可以用不同的评分，例如SPM英文和1119便是一例。”
他指出，对于华社要求保留预备班的声浪，教育大蓝图定案会保留预备班，而且也保留让家长决定是否让小孩上预备班的权力。
“民政党的立场是支持母语教育，并且针对任何不利母语教育的政策挺身而出。希望厘清上述6点，华社能够消除疑虑。不要让争议性课题模糊视线，忽略了现今我国教育与国际接轨的重要性。”
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