教总今指出，修订后的《教育蓝图》距离华社的意愿还有很大的距离，无法公平及全面照顾到各族群母语教育的需要和发展，达到华社的要求和意愿。
教总指出，政府在《教育蓝图》上对一些条文内容作出修改或取消，但这还是无法消除华社对《教育蓝图》的担忧。
“特别是政府要塑造国小成为全民首选学校的目标，这足以让华社担心华小的发展会被边缘化，不能公平享有国家教育资源。”
教总今日是透过文告，对《2013至2025年教育蓝图》做出回应。
文告指出，政府不仅有责任维持华泰小的地位与特质，更应把强化华小、国小和泰小列为共同目标，让在各源流小学受教育的学生享有平等国家教育资源，落实和贯彻均衡发展的素质教育。
文告说，政府同时也必须正视华文独中和国民型中学的发展，确保中学阶段的华文教育获得公平的待遇，进而为国家培育有素质、有竞争力的人力资本。
教总认为，虽然华社部分要求获得接纳，但仍有多项未能符合华社意愿，其中政府强硬将华小第二阶段国文科时间调高至240分钟更直接冲击华小正常发展，引起华社的不满和担忧。
教总指出，顺利获得教育部接纳的华社意见，包括华小第二阶段并未采用国小国文课程、保留和加以改善预备班、未强制规定国文未达水平学生参加每周最多5小时的辅导班。
吁设教育监察委会
“其他受接纳意见还包括特别强调多元文化和多元种族是马来西亚的特色，政府将继续保留现有多源流学校的教育制度，并维持华小和泰小的地位与特质。”
文告指出，作为国家13年教育发展的路线图，《教育蓝图》不应一成不变，而必须根据实际情况不断改善，以符合各民族的母语教育要求，特别是以多元化教育政策来取代单元化教育政策。
因此，教总吁请教育部定期召开会议，邀请各族教育团体出席共商《教育蓝图》，以听取民意，对《教育蓝图》不足之处作出纠正。
教总也吁请教育部接纳隆雪华堂和教总等16华团的建议，成立“教育监察委员会”，以监督与确保教育部的效率与公正性。
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