“不过，我们意识到，追寻‘举世无双’的标准和指标时，会面对许许多多的挑战。因此，我们为自己定下更远大的目标，要在2025年达到目标。”
他在周五（当地时间）出席“大马教育蓝图展览”的欢迎词中，如是表示。联合国教科文组织总干事依琳纳和大马驻法国大使丹斯里依斯迈奥玛出席这项展览。
16%拨款发展教育
这项展览是在联合国教科文组织总部举行，目的是为了分享大马在执行国家教育制度转型的经验，这也是联合国教科文组织对“检讨教育政策”所做的跟进活动。
“大马在1957年独立时，只有7%人口接受中学教育。今天，有76%人口完成中学教育，而我们是在短时间内达致这项成就。”
他指出，大马的小学和中学入学率分别达到96%和91%，近乎达到世界的入学率。
“我们通过持续花费在教育，即教育拨款占国内生产总值16%，而达致这项成就。”
他说，在2011年杪至2012年，政府通过举办全国对话对国家教育制度进行独立检讨，包括与超过5万名各界人士，如校长、教师、家长、学生及其他利益相关者进行对话。
“同样的，我们也征询专才的意见，包括一个由大马专才和联合国教科文组织、世界银行、国家教育成绩评估协会及经济合作与发展组织代表组成的独立谘询团。”
联国教科成员挺教育蓝图
联合国教科文组织（UNESCO）总干事依琳纳指马来西亚《2013-2015年教育发展蓝图》是项全面推动教育发展第大议程，以作为经济高度成长的基础。
她表示，大马在9月份推出的《2013-2015年教育发展蓝图》成为良好模范，它可成为联合国教科文组织其它成员国善用和参考。
“我们（联合国教科文组织）相信这是可行蓝图，这也是为何它对我们来说是如此重要，以显给予关注和提供正确资源，它是可达成的。”
依琳纳是在出席《马来西亚2013-2025教育发展大蓝图走廊》活动时，发表上述谈话。这项活动是由我国副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁主持开幕。
她感到荣幸联合国教科文组织透过参与大马教育部于2011年推展的教育政策检讨献一份力，以协助提升大马教育素质，培育大马青年，让他们符合21世纪的需求。
她表示，教育政策检讨是联合国教科文组织当前的关键要务。
她说，现今很多国家咨询教科文组织独立和专业意见，以推动教育建设，以及公平及有素质教育。
依琳纳说，大马拥有丰富的教育经验，能与其他国家分享。
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