现年23岁的他，是理大房屋、建筑与策划系的学生。在完成学士文凭后，他计划继续升学，攻读理大的硕士课程。
虽然面对失聪的障碍，但佩戴耳机后，已大大提高他的听觉能力。他也略懂唇语，方便与人沟通。
面对媒体访问时，他依稀能听到记者的问题，并对答如流。
张凯仁立志将来要成为大学教授，教导室内设计的课程。
对人生充满规划的他，也给自己设下10年的期限，10年后，他想重返自小培育他读书识字的特殊学校，当起教师，教导聋哑学生，回馈社会对于他的关爱。
他说，社会经常会称他们为“OKU”（orang kurang upaya），事实上，“OKU”应该是“orang kelainan upaya”（能力差异人士）。残障人士并非没有能力，只要肯努力拚搏，他们的成就也不输其他人。
所以，他凡事都讲求完美，不只在学术成绩上，就连学习画画、钢琴、吉他、华乐时，也一定要做到满分。虽然听觉不敏锐，他却已考获八级钢琴水平，吉他的造诣也很高。
其学习之路布满荆棘，所幸一直获得家人的支持。
其父亲张咏雄说，凯仁自出生就失聪，3岁以前无法听见，也不会说话。家人在凯仁3岁时为他佩戴助听器，并把他送到吉隆坡学习口手标音法。
就这样，一直到5岁，凯仁才在师长的细心教导下，开口说话。口手标音法是以马来文传授的，因此，家人至今仍是以马来文与凯仁沟通。
曾被老师奚落
为了让凯仁接受正规教育，张咏雄毅然把孩子送入一般学校就读，却也因为这样，让凯仁的学习之路特别坎坷。
有一次上课时，凯仁听不清楚老师的问题，无法作答。没想到那名老师却当面奚落凯仁，取笑凯仁长这么大了，为何连话都说不清楚？还问凯仁到底是男生或女生？
这件事让凯仁很难受，弱小的心灵蒙上阴影。为了替孩子平反，张咏雄隔天一大早就冲到学校，找那名老师理论。
如今看著凯仁学有所成，身为父亲，他感到光荣。回想孩子成长的点滴，张咏雄说：“这条路很辛苦，但我们总算熬过了。”
母亲李秀玉及妹妹张蕙心也出席今日在理大召开的新闻发布会，分享喜悦。
看著凯仁说著，一直以来这么用功读书，其实是为了报答父母的养育之恩，张家一家人都红了眼眶，闪烁著既光荣又感动的泪光。
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