（布城8日讯） 教育部长马智礼强调，明年国民型小学落实的“爪夷文书法”单元并不是一种语文，更不是一个科目，它是在华小和泰米尔小学四年级马来文课本的一个活动单元。
他说，“爪夷文书法”单元不包括在任何测验或考试。
当询及教师若选择不教该单元会否受到教育部的对付时，马智礼则笑称，“为何你那么喜欢问我们要不要采取行动，我们并不喜欢强迫人家。”
他今日在记者会上说，“我们鼓励人民学习别人的文化，包括和我们国语有关系的东西，最重要的是，我们要教导所有人认识其他人的文化。”
他重申，这并不包括在任何的测验或考试内，也不会强制要测验或考试，是让教师进行的一项活动。
“这只是在马来文课本的一个活动，就是要介绍马来人或国家的遗产，就好像教导学生无论在国徽、纸币、国家原则里都有爪夷字。”
他说，这不是一个新的政策，现有五年级的马来文科里也有介绍爪夷文字，更不是要“阿拉伯化”或“伊斯兰化”。
马智礼也否认，教育部是仓促落实“爪夷文书法”课程，并重申这是在2014年小学课程标准（检讨）时，就已经开始计划落实。
他说，如果是新的政策，教育部不会突然宣布，会经过政策制定委员会去研究，然后将报告提呈给内阁，最后才由内阁决定。
他指出，教育部在编写任何课本时，都是由负责的小组去进行，像他这样的政治人物或政党人士是不会参与的。
他说，负责编写课本的官员会在过程中，去寻求相关科目专家的意见，并和他们商讨，确保整个编写课本的过程是在专业的情况下执行。
他表示，他时常被问起，为何泰国已经教编码（coding），而我们却专注在爪夷文书法时，但他说，大马早在2016年的六年级就开始教导编码，其中共有43万1231名学生受惠。
他说，教育部会在2020年，在所有小学全面落实编码课程，让所有小学生都能学习编码，而这比泰国都还要快。
此外，马智礼也宣称，教育部今早和各州负责教育的州行政人员开会，大家都同意，而州政府会拨款协助提升州内小学的科学和数学，包括进行任何科学和数学的补课，包括科学、科技、工程及数学（STEM）领域的落实。
不过，马智礼在记者会正式开始前也笑言，他被告知，今天共有50个媒体出席这场记者会，相信是教育部有史以来最多的一次。
他说，教育部曾执行很多惠民政策，都为获得媒体的全面报道。
因此，他希望，未来教育部有什么计划和倡议的推介，也能获得媒体的支持，也能获得这样的报道。
