（吉隆坡4日讯）随著教育部宣布大马教育文凭（SPM）考获10A及A-自动录取进入大学预科班，引发广泛讨论，国际关系学者廖朝骥博士分析，“10A自动录取”课题表面上是学霸们的竞技场，实际上却是一面反映教育制度深层问题的镜子。
他今日作客Ai Fm的“爱东方聊天下”节目时解释，这项宣布也带出一系列问题，即当政府允诺更多自动录取资格，是否有足够的学额、住宿资源与后续衔接国立大学的空间。
“大学预科班算是一只脚踏入国立大学，但另一只脚要进得去，也得看大学的学额有没有同步增加，尤其是热门科系。”
他也谈及“直接录取”（direct intake）现象逐渐普及，国立大学因应预算削减，开放付费制的基础课程（Asasi），让其成为新的学费收入来源之一。
他表示，但这也将引起外界质疑，当“直接录取”与大学中心单位（UPU）录取并行，是否会排挤原本应享有政府津贴名额的学生。
“这其实是一个对高教市场的重大冲击，国立大学不再只是依靠UPU，也开始和私立大学抢学生。”
热门科系如何扩招 以应对未来社会需求
廖博士也分析，教育资源的集中或平均分配则引发另一层讨论，政府所推动的人工智能（AI）、技职教育（TVET）、科学、技术、工程和数学（STEM）发展方向，也显示出我国在高端科技人才上的匮乏。
“这是否说明，该重新思考现有科系分配比例，引导学生朝未来产业需求发展？”
他指出，重新检视“成绩至上”的升学机制，将是大马教育需面对的课题，若仅依靠分数来决定未来，那整个教育体系培养出的就是一批考试机器。
他也认为，除学术成绩之外，应强化对软实力的重视，重新思考人才培育的策略与教育投资的优先顺序。
“今天不只是看谁考试强，更应看到谁的抗压力、人际沟通与团队精神更好。”
他也呼吁，教育部与学校应加强高中阶段的生涯规划教育，从选科、性向测验、职业探索到升学策略，给予学生更多元视野与决策能力。
他提醒，教育的核心不该只是制造学术精英，而是启发学生找寻适合自己的生涯方向。
“这一代学生未来要面对AI带来的冲击，他们真正要培养的是人与人之间的互动力，这才是AI无法取代的价值。”
【爱东方聊天下】进入大学预科班的10A入场券
嘉宾：国际关系学者廖朝骥博士
主持人：YY雁颖
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