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这三本地理课本在董总主导及规划、课程局执行下,并从台湾邀来陈国川教授及林圣钦教授授担任学术指导,领导老师们展开自主性的课本撰写工作。
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独中统考课题一直都是华社关注的课题,国内近30名独中地理科老师秉持对教育的本心,在兼顾校务情况下,编写了3本高中地理课本,其中《高中自然地理》已在今年正式取代原有教材,并获得师生们的正面回响。

希盟政府上台后,华社冀望新政府能兑现承认统考文凭的宣言;另一边厢,也有人对董总课程提出质疑,认为独中课程并不符合我国国情。

尽管如此,独中仍有近30名地理科老师,秉持著对教育的本心,在兼顾校务情况下,自主编写了3本著重“本土在地化”的高中地理课本。这不仅打破外界对独中课本均来自中国及台湾的质疑,还让同学们更了解马来西亚这片土地。

《高中自然地理》已在今年正式取代原有教材,另外两本课本,分别为《高中人文地理》及《高中世界地理》,将先后完成编辑工作,预计将分别在2019及2020年投入使用。独中地理科原有教材是在1997年出版,距今已有19年的历史。

巴生兴华独中地理老师兼《高中自然地理》团队组长翁明娇老师接受《东方日报》访问时说,新课本的诞生是由董总主导及规划、课程局执行,并从台湾师范大学邀来两位地理科教授担任学术指导,分别是陈国川教授及林圣钦教授,领导老师们展开自主性的课本撰写工作。

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她也说,原有教材已不敷现代教学使用,老师们教学上也面对许多困难,于是决定向董总提出,重编教材的建议。

陈国川教授(坐者中)强调,新地理课本必须是以本土实例为主。坐者左为林圣钦及翁美娇;站者左起为苏美红、林美燕、沈志坚及黄瑞泰。
陈国川教授(坐者中)强调,新地理课本必须是以本土实例为主。坐者左为林圣钦及翁美娇;站者左起为苏美红、林美燕、沈志坚及黄瑞泰。

利用课余时间编辑

“最初,我们是建议当局委托陈国川教授,接洽台湾出版社负责出版;惟陈教授认为,独中课本须由老师们自主完成,他本身则担任学术指导工作,因他的坚持才促成这次自主撰写的美事。”

她也感慨道,由于独中课业非常繁重,因此老师们只能利用课余时间,以及牺牲假期时间来进行编写工作。惟欣慰的是,所有老师都不问酬劳便答应接下这份工作。

陈国川教授说,30年前曾来马进行地理教学培训,受独中办学的精神所感慨,从而和独中结下不解之缘。再加上此次参与编辑工作的老师,大多都曾是他的学生,且体谅独中老师的工作繁重,所以他更义不容辞地协助当局,完成此次课本撰写的任务。

他指出,透过此次经验,证明了独中老师的优秀与能力。

他坦言,地理课本的理想使用年限为10年,尤其现代社会日新月异,须将过时的知识进行更新。此外,现今地理课本应著重培养“使用知识解决问题的能力”,而非只是著重让学生“获取知识”而已,以提高学生们毕业后的竞争力。

“这也是我强调,地理课本必须是以本土实例为主,而是让学生透过地理知识,来解决日常生活所面对的问题。因此,在新课本的内容及内容上,我一直遵循一个原则,即站在马来西亚的土地,撰写符合马来西亚本土的课本,并不会因为我来自台湾,就要求编辑老师们采取台湾的例子。”

新课本内的配图大多为本土景物,是老师们教学所搜集的素材,以及社会人士所贡献。
新课本内的配图大多为本土景物,是老师们教学所搜集的素材,以及社会人士所贡献。

内容多以本土观点出发

高中地理课本较原有教材最大特点是“本土在地化”,内容多以本土观点出发,接著再从大马视角去看国际议题。使用马来西亚实例作为个案介绍,有别于原有教材使用大量外国例子。

新文龙独中地理老师兼《高中人文地理》团队组长老师沈志坚老师坦言,地理就是我们生活周遭环境的现象,因此使用本地案例作为教材,同学们在学习过程也更具亲切感。

他说,新课本所穿插的照片大多为本地景物,因老师们平常都有搜集教材的习惯,所以趁此次课本的撰写,将收藏贡献出来;部分则由社会人士所提供。

他补充,课本内的地图也是由老师们自主绘制,是由此次担任责任编辑白伟权博士及黄燕仪博士,负责教导老师们使用绘图软件绘制。

沈志坚说,虽编辑课本的工作即将结束,但却成功将全国独中的地理老师聚集起来。接下来还会有很多教学上的后续行动,像举办学科的实地考察、教学培训等。

与时并进 课本修订不过时

外界常质疑董总的教材过时,董总课程局主任林美燕澄清,课程局都有专人评估教材是否过时,目前大多数科目的课本都已完成修订,惟并不是每本课本都直接淘汰不用,也可能仅是修订部分资讯再印刷,从而导致外界误解。

她说,每个科目都设有学科助理,以进行科目的评估工作。惟地理科之所以许久没有更新课本,是因为过去地理学科助理出现空缺,所以地理老师才自发性地进行课本新修的工作。庆幸的是,今年三月新学科助理已上任。

“除了学科助理,每个科目都有独立的学科委员会来监督课程,成员来自各领域学者、业界专业人士及独中资深老师,定期检讨课程是否符合教学需要。”

她说,这次编写的地理课本,都是根据课程局所制定的课纲编写,这课纲也是参考国家教育部所颁布的中学新课程纲要,以及世界各地中等教育的地理课程纲要所拟定的。

她也补充,地理科这次将大量地方特色放入课本,对课本“本土在地化”起著积极的影响,其他学科也可作为借鉴,课程局也会逐步朝这方面前进。

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