2011年国际数学与科学研究调查报告显示，在科学科中未能满足最低熟练程度的学生人数，从1999年的7%增至2011年的35%；而在数学科，则从1999年的13%增至2011年的38%。
2009年的国际学生能力评量计划的研究也令人失望，全球74个国家进行测试，马来西亚的排名在最后3名，低于国际经济合作与发展组织（OECD）的平均值。
数学科学水平低
“接近60%参与有关评量计划的15岁马来西亚学生，未能达到数学的最低熟练程度，而44%和43%的学生分别没有达到最低的阅读能力和科学水平。”
蓝图指出，评量计划的研究显示，大马学生的成绩远远落后于新加坡、韩国、香港和中国上海等地，而这些国家的学生比大马学生受教育多3年以上。
不过，蓝图认为，仍然有许多实例突显大马全国各地的学生和学校的成就在学术和非学术上都能和国际标准相媲美，如大马学生在泰国举行的第8届国际青年发明家展览会，以及在美国匹兹堡发明展夺得金牌。
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